Publication de l’étude sur la préfiguration des pôles d’appui à la scolarité
La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) présente les enseignements de l’expérimentation menée dans quatre départements (Aisne, Côte-d’Or, Eure-et-Loir et Var) autour des pôles d’appui à la scolarité (PAS).
Destinés à accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers, les PAS proposent des réponses pédagogiques et médico-sociales avant toute reconnaissance d’une situation de handicap par la MDPH. Ils interviennent notamment par des adaptations pédagogiques, la mise à disposition de matériel ou un accompagnement direct des élèves.
L’étude met en évidence une dynamique de coopération entre les différents acteurs des territoires, tout en soulignant des différences de fonctionnement selon les départements. Ses conclusions ont contribué à l’élaboration du cahier des charges des PAS pour 2025-2026.
