L’école inclusive peut-elle profiter à tous les élèves ?

Dans le cadre des Journées de l’éducation inclusive, organisées par le réseau des INSPE, Caroline Desombre, professeure de psychologie sociale, interroge l’école inclusive.

L’éducation inclusive atteint-elle son objectif ? Permet-elle vraiment aux élèves à besoins particuliers d’apprendre comme les autres ? Permet-elle aussi aux élèves ordinaires d’apprendre dans les meilleures conditions ?

Cliquer ici pour lire l’article paru dans theconversation.com, conseillé par Marielle Lachenal.